Brev

Min side av brevene, lett redigert: navn på familie og private personer er tatt ut, og enkelte setninger er kuttet · mottakerne er oppgitt med rolle · svarene er ikke gjengitt

• Til redaksjonene8 brev
• 1. juli 2024 · til en skribent i MinervaMake klassisk kultur great again?Kreta, det greske språket, resepsjonshistorie, og spørsmålet: hvor er førtiåringene som plutselig har oppdaget Ibsen, eller Wagner, eller Dante?
• 16. januar 2025 · til en politisk redaktørOvid og dannelseDigital tilgang til høykultur, kunnskap som forutsetning for leseforståelse, og hva et parti kan mene om det.
• 9. februar 2025 · til en litteraturkritiker i NRKAlle 40-åringene som går rundt er ikke fortapteEtter «Norheim og Hoem fortel litteraturhistoria»: de to Norgene og en studie av voksne nybegynnere.
• 15. august 2025 · til en skribent i MinervaHvordan få til forandring i norsk skole?S på hver stil, ingen som pekte videre, læreplaner uten et eneste kunnskapsmål, og «Sorry, I don't buy it».
• 17. september 2025 · til lokalavisenSerie med litteraturlesing starter på Hamar bibliotekPressemeldingen, september 2025. Første gang ordet leseambisjon ble sendt til en redaksjon.
• 15. november 2025 · til kulturredaktøren i MorgenbladetManifest for kulturpolitikk — ja! Dannelse og digital tilgangÅ få flere til å ta steget, digital scenekultur, dannelse av voksne, og et musikkleksikon fra 1954.
• 23. desember 2025 · til redaktøren i PeriskopFjernsynsteaterJulaftenbrevet som gikk til tre redaksjoner. Om å måtte reise til Nasjonalbiblioteket for å se et ferdig opptak.
• 23. desember 2025 · til en gammel venn i KlassekampenIkke en klassereise, men en dannelsesreise«Om fem år er jeg fem år eldre uansett, og så lenge jeg trives med prosessen, er det egentlig ikke noe hastverk.»
• Til lærerutdannere og forskere6 brev
• 27. februar 2024 · til en religionshistoriker ved Høgskolen i InnlandetDannelse og Great booksTre meldinger fra 2024 og 2025: Odysseen over frokostbordet, mistanken mot «Sivilisasjonen», opera som gjenskapt gresk teater, og en studie som burde vært gjort.
• 6. mai 2024 · til en lektor og lærerutdanner ved USNRåd om skolepolitikk, læreplan, langlesing«Jeg føler meg litt short changed — ikke fordi vi burde lært gresk og latin, men fordi jeg aldri engang fikk høre om det.»
• 13. januar 2025 · til en professor i klassiske fag ved NTNULatin, klassiske fag, skolen og merFra Kreta til Racine, en Facebook-gruppe med 122 medlemmer og mange prester, og et ønske om paralleltekster på norsk.
• 26. april 2025 · til en professor emeritus ved NTNUFransk drama og barokkenFra en litteraturhistorie skrevet i 1860 til Racine, Rosings reisedagbok fra 1788 og polsk teater.
• 28. oktober 2025 · til en lærerutdanner ved Høgskulen i VoldaEn bedre politikk for norsk skole«Det utrolige er at i løpet av hele utdanningen min åpnet vi aldri en lærebok, og så aldri på en nasjonal læreplan.»
• 31. august 2026 · til lederen for SkrivesenteretSkriving i skolen!Om leseambisjon, «les 15 minutter i valgfri bok», og at nesten ingen lenger ber barn skrive en historie.
• Til kulturlivet5 brev
• 12. august 2024 · til teatersjefen ved Teater InnlandetEn plutselig interesse for teater...Macbeth i tre oppsetninger, Baardsons Peer Gynt, og hva skolen ikke ga meg.
• 12. august 2024 · til kinosjefen i HamarTanker om Hamar KinoRepertoarkinoen i Lund, en gruppe som ser filmen og diskuterer etterpå, og Mahlers 8. symfoni på kino på Lillehammer.
• 18. august 2024 · til en forfatterLeselyst-begrepet«Det jeg leter etter er noen som ikke bare skriker om hva som må ut av skolen, men at vi må ha inn mer litteratur, historie, kunst.»
• 22. april 2025 · til en produsent av teater og opera for TVTanker om digital tilgang til scenekunstHvordan interessen for scenekunst gikk via det digitale, og hvorfor det ikke konkurrerer med salen.
• 22. april 2025 · til en tidligere stortingspresident, etter premieren på HuldaSkulle ønske dette ble filmetOm nyskrevne norske operaer som settes opp én gang, og aldri tas opp.
• Til foreldrene1 brev
• 14. mars 2025 · til foreldrene i sønnens klasseTil foreldrene i klassa«Voksne fortjener å få lest for seg, og være med å lese, de også! Bli med da vel. Ta en sjans!»